Gewaltfreie Konfliktlösung
Warum ‘Gewaltfreie Konfliktlösung’?
In letzter Zeit wird immer häufiger die Gewaltbereitschaft und Rücksichtslosigkeit in der Gesellschaft beklagt. Leider sind auch unsere Kinder dieser Entwicklung zunehmend ausgesetzt. Deshalb haben wir es uns seit vielen Jahren zur Aufgabe gemacht, unseren Schülerinnen und Schülern das Rüstzeug zu stabilen Werten wie Toleranz und Gewaltlosigkeit mitzugeben.
Programme und Projekte wie “Gewaltfrei lernen” oder “Respect!” haben uns viele Jahre dabei unterstützt. Doch nun haben wir uns auf den Weg gemacht, unser Konzept zur Gewaltprävention an die gewachsenen Herausforderungen anzupassen.
Deshalb haben wir ein neues Konzept entwickelt. Dieses trägt den Namen „Gib mir 5“. Dieses Projekt legt den Fokus noch stärker auf ein wertschätzendes und rücksichtsvolles Miteinander. Auf diese Weise wollen wir die Kinder in ihrem Sozialverhalten stärken, ihnen den persönlichen Mehrwert eines freundlichen Miteinanders aufzeigen und ein positives Lernklima schaffen. Damit eröffnen wir den Kindern die größtmögliche Chance, zu konfliktfähigen, gewaltfreien Erwachsenen heranzuwachsen; in einem Klima, das Bildung und Lernprozesse unterstützt.
‘Gib mir 5’ – unser neues Projekt für ein besseres Miteinander.
Gib mir 5!
Die altbekannte „Liste der Selbstverständlichkeiten“ wird durch fünf Mottos abgelöst:
- Ich spreche freundlich mit allen.
- Ich denke an andere.
- Ich frage, bevor ich etwas von einem anderen nehme.
- Ich gehe vorsichtig mit eigenen und fremden Gegenständen um.
- Ich verhalte mich gewaltfrei.
Das Konzept
Nach einer gemeinsamen Einführungsveranstaltung werden wir diese fünf Mottos mit den Kindern intensiv trainieren. Dafür steht in jeder Woche ein anderes Motto im Fokus. Dieses wird zu Wochenbeginn bekannt gegeben, im Schulhaus ausgehängt, im Unterricht besprochen und reflektiert.
Alle machen mit
Erfolgreich können wir nur sein, wenn wir alle gemeinsam daran arbeiten, ein friedliches Miteinander für unsere Kinder zu schaffen. Deshalb arbeiten wir in engem Austausch mit unserer BEB, (Evangelischer Hort Gartenstadt), unserer Schulsozialarbeit und unserer Schulpsychologin. Die Kinder schätzen sich am Ende der Woche in ihren Schulplanern und Feedbackheften selbst ein. So informieren wir regelmäßig die Eltern und Erziehungsberechtigten und bauen so auch auf deren Mithilfe.
Unsere Grundlage
Im letzten Schuljahr haben wir eine Umfrage unter allen Schülerinnen und Schülern unserer Schule durchgeführt. Diese zeigte uns, dass die meisten Kinder gern in die Schule kommen und sich hier grundsätzlich wohlfühlen.
Allerdings gab es auch Beanstandungen. Genannt wurden explizit Beleidigungen, eine zu hohe Lautstärke in den Klassenzimmern oder dass persönliche Gegenstände weggenommen werden. Gründe genug für uns, unser neues Konzept hoffentlich erfolgreich zu etablieren.
Weitere Informationen
Es gibt keinen Grund zu körperlicher Gewalt!
Grundsatz der Zeppelin-Grundschule
Wenn uns jemand mit Schimpfworten ärgert …
- … bleiben wir elefantenstark und cool!
- … tun wir so, als wäre das ärgernde Kind Luft!
- … gehen wir bärenstark weg!
- … zucken wir mit den Schultern und streifen Beleidigungen von der Elefantenhaut ab
Wenn uns jemand festhält …
… sagen wir bärenstark und mit Bohrerblick: “Fass mich nicht an!”
Wenn uns jemand nicht loslässt …
- … dann befreien wir uns mit dem Gorilla!
- … lösen uns mit der Schraube!
- … entfernen wir uns mit dem Siegergriff!
- … wir sagen deutlich, dass wir keinen Ärger wollen: “Ich möchte so nicht mit dir spielen!”
Wenn uns jemand ärgert …
- … bleiben wir elefantenstark und cool!
- … stellen uns bärenstark hin und „schließen den Reißverschluss“!
- … gucken mit Bohrerblick in die Augen und sagen deutlich, womit das andere Kind aufhören soll: „Stopp, fass mich nicht an!“ oder „Nein, höre auf mich zu treten!“
Die 3-Schritte-Stopp-Regel
Bei Konflikten wird die 3-Schritte-Stopp-Regel angewendet:
- “STOPP, fass mich nicht an! (Hör auf zu treten! Schubse mich nicht!)”
- “STOPP, lass es jetzt sein, sonst hole ich mir einen Erwachsenen!”
- “STOPP, jetzt hole ich einen Erwachsenen!”
Wenn alles nichts hilft
Der ‘Zauberspruch’, bei dem jedem Kind geholfen werden MUSS lautet: „Ich hab es schon zwei Mal selber versucht, aber auf mich hört der/die andere nicht!“
Ziel sollte sein, dass die Kinder beim ersten Mal aufhören! Wenn nicht, muss die Aufsicht nach dem Anzeigen einschreiten und der/die „Übeltäter/-in“ muss zur Strafe die Pause oder Pausen an der Seite der Aufsicht verbringen!
Im Lehrerzimmer steht ein roter Ordner, in dem alle Schüler/-innen, nach Klassen sortiert, aufgeführt sind.
Folgende Verstöße werden dort notiert:
- Kämpfen (in jeder Form, auch Spaßkämpfe) – außer Sportkämpfe im Unterricht
- Körperliche Gewalt (Am Körper wehtun, spucken, auch androhen)
- Sachen anderer wegnehmen oder beschädigen
‘Vergehen’ gegen unseren Grundsatz gegen Gewalt werden unverzüglich von der entsprechenden Lehrkraft mit Datum, dem Grund und Kürzel eingetragen und der Klassenleitung mitgeteilt.
Sollten Kinder daraus nicht lernen, werden nach dem dritten Eintrag die Eltern zum Gespräch geladen!
Über weitergehende Maßnahmen entscheidet die Schulleitung.
Lass Dich nicht provozieren – oder zum Clown machen! + Reagiere „elefantenstark“, wenn du provoziert wirst!
Unsere Tipps
- Ruhig bleiben, nicht an die Decke gehen – gehe einfach weiter, drehe Dich wenigstens kurz ab und atme durch, bevor Du etwas sagst oder machst.
- Bleibe bei Dir selbst – bleibe Du selbst. Du kannst selber bestimmen, was Du sagst und was Du tust. Du musst nicht das tun, was andere von Dir verlangen. Entscheide, ob Du Dich abwendest und so tust als würde der andere Dir egal sein oder gar langweilen.
- Sag Deine Meinung, wenn es in der Situation Sinn macht. Bedenke nur: Wer schreit, hat unrecht. – Sage klar und deutlich, was Du möchtest. Schreien verhindert nur, dass andere Dich verstehen.
- Du bist nicht allein – Andere stehen und halten zu dir! Wende Dich an die, die dich unterstützen: Freunde, Vertrauenslehrer und Leute, die Du magst. Sprich Dich aus!
Unsere Empfehlung: Übe mit einer Freundin oder einem Freund in Deinem Zimmer!
Übe selbstbewusst und cool zu reagieren, aneinander vorbei zu gehen! Überlegt Euch zusammen starke Sätze, die clever klingen, aber den anderen nicht noch mehr provozieren, sonst könnte er ausrasten und schlagen. Spielt echte Situationen, die Ihr erlebt habt nach, reagiert diesmal so, wie Ihr es gut von Euch finden würdet – so wie in unseren Rollenspielen im “Gewaltfrei Lernen”-Unterricht.